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明水縣教育體育局 關于印發《關于加強全縣中小學 師德師風建設工作實施方案》的通知
發布:2018-12-21 來源:  作者:  編審:王海洋  查看次數:18 

 

 

 

 

 

 

明教201823

 

明水縣教育體育局

關于印發《關于加強全縣中小學

師德師風建設工作實施方案》的通知

 

各中小學校、幼兒園、教師進修學校:

《關于加強全縣中小學師德師風建設工作實施方案》,經教體局局長辦公室會議研究通過,現發給你們,望遵照執行。

 

 

 

 

                          明水縣教育體育局

                          201857

關于加強全縣中小學師德師風

建設工作實施方案

 

為認真貫徹落實中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,進一步加強和改進我縣師德師風建設工作,全面提升教師職業道德素養,根據綏化市關于開展深化機關作風整頓優化營商環境和《綏化市關于深化教育體制機制改革的實施意見》的要求,結合我縣實際,特制訂師德師風建設工作方案如下:

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導,全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,充分尊重教師主體地位,大力弘揚高尚師德,積極探索師德師風建設工作新機制,引導和激勵廣大教師努力踐行社會主義核心價值觀,樹立正確的教育觀、責任感和使命感,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

二、工作原則

(一)堅持思想教育與制度約束相結合。既注重對教師進行思想教育,提高教師思想政治素質,又切實加強制度建設,健全完善長效機制,以制度規范師德師風行為。
    (二)堅持典型引導與解決問題相結合。既著力解決師德師風方面存在的突出問題,又切實加強正面引導,樹立先進典型,弘揚高尚師德優秀品德,努力形成學先進、找差距、樹形象、做奉獻的可喜局面。
    (三)堅持自我提高與嚴格管理相結合。既加大各級組織對師德師風建設的組織領導力度,又充分調動廣大教師的積極性,在教育中注重自我提高、在管理中注重自我約束。
    (四)堅持創新方式與注重實際相結合。既積極探索新時代師德師風建設的方式方法,又切實體現貼近實際,確保師德師風建設取得實效。
   、工作任務

(一)創新師德教育,引導教師提高師德修養。各校要把教師職業理想和職業道德教育作為教師管理工作的重要內容,多渠道、分層次地開展師德教育。將師德教育納入教師教育課程體系,新任教師崗前培訓開設師德教育專題,在職教師培訓把師德教育作為重要內容,記入培訓學分。探索建立教師入職宣誓制度,組織開展新任教師入職宣誓儀式,引導廣大教師自覺踐行教師職業道德規范,帶頭踐行社會主義核心價值觀。積極組織中小學(幼兒園)教師開展教育法律法規、規章制度、職業理想、職業道德、法制教育等專題學習活動,將《黑龍江省中小學在職教師從業行為“十嚴禁”》、《黑龍江省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則(試行)》作為重點學習內容,促使教師在教育教學活動中自覺規范職業行為。加強中小學(幼兒園)教師心理健康教育和心理疏導,幫助教師對心理健康形成科學認知,掌握心理健康問題的基本常識、應對方法、預防措施和干預技能,提高教師的心理健康素養。

(二)加強師德宣傳,促進形成重德養德良好風氣。各校要高度重視師德宣傳工作,謳歌時代主旋律,傳遞社會正能量,宣傳教師工作的重要性和特殊性,展現我市當代教師良好的精神風貌。積極培樹師德典型,以“學高為師,身正為范,師愛為魂”為主線,深入挖掘本地本校教師隊伍中愛崗敬業、為人師表、甘于奉獻的典型代表,新時代師德師風的楷模。認真組織開展師德先進事跡宣講,通過師德師風大講堂、論壇、報告會、演講比賽、工作經驗交流會等多種形式,大力宣傳、推廣師德典型先進事跡,充分發揮師德典型的激勵、導向和示范作用。充分發揮正面輿論導向作用,在有效利用廣播、電視、報紙、雜志等傳統媒體同時,加大在校園網、博客、微信、微博、公眾號等新型網絡媒介上的宣傳力度,通過開展生動活潑、形式多樣的師德宣傳報道,面向家長、面向學生、面向社會,加強教師形象的正面宣傳,在全社會營造尊師重教的良好氛圍。對媒體報道的師德失范事件,要在第一時間予以回應,迅速組織查處,公布事件真相,防止負面影響的蔓延。

(三)強化師德監督,有效預防師德失范行為發生。各校要加強和完善對教師師德情況的管理,建立健全師德建設年度評議、師德問題報告、師德狀況定期自查分析制度和師德輿情快速反應制度,及時研究加強和改進師德建設的政策措施。積極構建學校、教師、家長和社會廣泛參與的師德監督體系,通過領導檢查、教師互評、學生評議、家長反饋等途徑,及時掌握每位教師遵守師德規范和教書育人情況,預防和減少違反教師職業道德行為的發生。建立多種形式的師德投訴、舉報平臺,面向社會公開師德舉報電話、設立師德舉報信箱,暢通舉報渠道,鼓勵和發揮網絡媒體、社會公眾的監督作用,及時獲取掌握師德信息動態,及時發現并糾正不良傾向和問題,努力將各類違反師德行為消除在萌芽狀態。對教師出現違法違紀行為,以及出現違反師德行為并造成一定影響的事件,學校要及時向教育主管部門報告;遇到影響較大的突發師德違規事件,要認真處置,及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通,確保應急處置工作有力、有序、有效開展。

(四)嚴格師德考核,充分發揮師德考評作用。各學校要加大對師德建設考核力度,把師德建設情況納入各學校對教師的師德考評,把師德考核作為教師考核的核心內容,擺在首要位置。要制定具體的師德年度考核辦法,充分尊重教師主體地位,堅持客觀公正、公平公開原則,對照師德考核負面清單,采取教師個人自評互評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式開展考核。考核結果一般分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核結果經公示后由學校存入教師師德考核檔案,記入個人信用記錄。對年度師德考核不合格者,在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決。同時,要建立完善師德激勵機制,開展“雙十佳”評選表彰,在晉升教師職務(職稱)和特級教師、學科帶頭人、骨干教師等評選時同等條件下優先推薦師德表現突出的教師。

(五)規范師德懲處,堅決遏制師德失范行為蔓延。各學校要認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》,建立師德師風建設負面清單,堅持把紀律和規矩挺在前面,堅持依法執教,堅持底線思維,明確教師不可觸犯的師德禁區。要依據省教育廳《黑龍江省中小學在職教師從業行為“十嚴禁”》、《黑龍江省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則(試行)》,嚴肅處理教師違反職業道德行為,視情節分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除等處分;對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍;涉嫌違法犯罪的,移送司法機關處理。建立健全責任追究制度,對教師嚴重違反職業道德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴重后果的,要追究校長、主管領導的責任。

四、實施步驟

(一)動員部署階段(2018年5月1日—5月31日)

1.各學校要成立師德師風建設工作領導組織,制定實施方案和日程表,并及時召開全校教職工大會,廣泛宣傳動員,確保順利完成工作任務。

2.組織教職工進行師德師風大討論,進一步統一思想,形成共識,從思想和行動上不斷轉變觀念。

3.各校5月底前將方案和日程表上報教體局師訓股一份。

(二)學習教育階段(2018年6月1日—731日)

1.統一學習時間。各校結合實際,分階段制定學習計劃。學習時間確定為每周三學生放學至5:30時,學習形式為校領導講座或專題輔導等形式。堅持正面典型引導和反面教訓相結合,堅持理論與實際相結合,學以致用。

2.統一學習內容。組織教職工認真學習黨的十九大精神、學習教育法律法規、規章制度、職業理想、職業道德、法制教育等內容,將《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《黑龍江省中小學在職教師從業行為“十嚴禁”》、《黑龍江省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則(試行)》、《中小學教師職業道德規范》《教育部中小學教師師德“十條禁令”》《事業單位工作人員處分暫行規定》作為重點學習內容,通過學習使教師從思想深處受到啟發和教育,提高教師依法施教、文明執教的水平,幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質量觀和人才觀。

3.統一研討時間。各學校每個月第二周周三學習時間要組織開展一次專題研討活動。參加研討的教師要擬定發言提綱,做好討論記錄,每名教職工要撰寫心得體會。各學校要正確把握討論方向,引導教師結合本校本人實際進行發言,要充分體現正能量。

(三)自查自糾階段(2018年81日—1031日)

1.各學校全體教職工要從思想和行為上反思自己的從教行為,對照《中小學教師職業道德規范 》,組織教師開展師德師風自查自糾活動。全縣教職工要深入查找、深刻剖析自身存在的差距和不足,形成書面剖析材料,建立問題清單和整改措施,限期落實整改內容。

2.在自查自糾的基礎上,各校要圍繞加強師德師風建設,積極開展“四評”活動,即學生評教師、教師評教師、校領導評教師、家長評教師,制定具體的評議方案,讓教師的師德師風、教育教學質量等工作自覺接受同行、社會和學生家長的監督,公開評議結果,切實改進教師的工作作風。

3.每位教職員工都要寫師德師風遵規守紀個人承諾書,與學校簽訂師德師風建設目標責任書,樹好行風、當好學校主人翁。

)評估總結階段(2018年11月1日—12月31日)

1.及時總結。各學校要按要求及時總結和梳理師德師風建設工作的經驗和做法,通報師德師風建設工作中存在的突出問題,通過正反兩方面典型使師德師風建設工作步入正確軌道。

2.開展“雙十佳”評選,組織開展全縣師德師風建設“十佳”優秀班主任和“十佳”最美師德教師評選活動。舉辦“雙十佳”師德報告會推動師德師風建設工作向縱深發展。

3.完善長效機制。各校要切實完善教師隊伍建設的規章制度。要根據本單位存在的問題,進一步全面清理、完善或重新制訂相關規章制度,突出師德為先,師德師能并重,建立健全科學合理的長效機制。

五、保障措施

(一)強化組織領導。局里成立以局長為組長,主管局長、紀檢書記為常務副組長,其他班子成員為副組長,以教育紀檢、師訓、人事、有關業務股室負責人和各校校長為成員的師德師風建設領導小組。校也成立相應的領導小組,全面負責師德師風建設工作。

(二)強化工作責任。各學校是師德師風建設工作的責任主體,校長為第一責任人,專職副書記具體抓本校師德師風建設工作,學校配備專人抓師德師風工作。學校一把手要親自抓,班子成員齊抓共管,教師全員參加。領導班子成員包學年,學年組長包本學年組教師,實行包保責任制。要各負其責、協調配合,避免流于形式,走過場,從而形成師德師風建設工作的整體合力。

(三)強化師德考核。教職工師德師風檔案是教職工業務檔案的重要組成部分,是記錄、了解和評價教職工師德師風的重要載體。教職工師德師風檔案記載必須堅持實事求是的原則,由學校認真填寫,既要如實記錄教職工在師德師風方面取得的成績,又要如實記載違反職業道德的現實表現,記載情況要與教職工本人見面,不夸大事實,不少記漏記,確保記載內容客觀全面。縣教局將采取隨時抽查的方式檢查學校教師的師德檔案建設情況,并將作為教師資格定期注冊和晉職評優的重要依據。

(四)強化督查問責。縣教局將定期組織召開專題會議,總結成績、查找問題。并將組建督查組,采取明察暗訪等形式,深入各學校對師德師風建設開展情況進行督導,對師德師風教育敷衍塞責、走過場、搞形式、做花架子的學校要通報批評。設立師德師風舉報電話、舉報箱等方式,對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行全面查處,以此確保師德師風教育工作落到實處,達到實效。

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